Zákazník spoločnosti CSI Leasing:
- Školský obvod v mestečku Alabama s 15 000 obyvateľmi
- Päť škôl (K-12), ktoré slúžia 3 500 študentom
- Inštalácia 158 inteligentných učební, 10 mobilných laboratórií a ďalších
Všetci správcovia škôl chcú, aby ich študenti mali čo najlepšie skúsenosti s učením. V súčasnosti to znamená, že v triede musia mať určitú úroveň technológií. Pre väčšinu okresov však existuje neustála prekážka, ktorá im bráni v tom, aby sa to stalo skutočnosťou – rozpočtové obmedzenia. Kapitálové fondy, granty a typické snahy o získavanie finančných prostriedkov sú užitočné, ale len zriedkakedy stačia na to, aby okres mohol realizovať svoje ideálne riešenie.
Okresy teda robia maximum s prostriedkami, ktoré majú k dispozícii. A pretože nie je dosť peňazí na počítače pre všetkých, nejaký určený administrátor rozhodne, kto bude “mať” a kto “nemať”. A výsledkom tohto rozhodnutia sú niektoré veľmi nešťastné deti a učitelia.
Vízia:
Školský obvod v Alabame sa rozhodol, že takéto rozhodnutie neurobí. Správcovia okresu vedeli o výnimočnej hodnote, ktorú by technológia priniesla každej triede a každému dieťaťu. Preto sa namiesto toho, aby sem-tam rozdali niekoľko počítačov a projektorov, rozhodli nájsť spôsob, ako dať každej triede to, čo si zaslúži.
Tak vznikol projekt digitálneho vzdelávania 21. storočia. Bez akýchkoľvek zábran si okres napísal svoj vysnívaný plán, pričom ako pomôcku použil model inteligentnej triedy a od neho sa odvíjal. Presne načrtli, aké vybavenie by podľa nich mali mať všetci žiaci, v ktorých triedach a školách.
V piatich školách bolo cieľom okresu vybaviť 158 tried stropnými projektormi, bezdrôtovými tabletmi a bezdrôtovými tlačiarňami. Každá škola by mala mať dve mobilné laboratóriá. Každá trieda by mala mať aspoň štyroch tenkých klientov. A na strednej škole by učebne matematiky a fyziky mali mať počítač pre každého študenta. Okres chcel aj vzdelávací softvér, ktorý by sa líšil pre rôzne vekové skupiny a odbory. Čím skôr by ho mohli zaviesť, tým lepšie by na tom bol každý študent.
Získavanie peňazí:
Riešenie by stálo obrovské investičné náklady, čo bolo oveľa viac peňazí, ako mal okres za súčasných podmienok k dispozícii. A práve tu sa zrodil ďalší dôležitý prvok – fond na získavanie finančných prostriedkov pre školy.
Okres sa rozhodol obrátiť na komunitu so žiadosťou o podporu. Nadácia organizovala koncerty a študentské kampane a obracala sa na spoločnosti a nadácie. A v mestečku, ktoré má len 15 000 obyvateľov, sa im to podarilo. V hotovosti a v prisľúbených daroch nadácia získala 1 milión dolárov.
Sila lízingu:
Tretia časť plánu okresu by spočívala v prenájme technológie, čo už niekoľko rokov robila so spoločnosťou CSI Leasing v prípade rôznych iných zariadení. Na základe predchádzajúcich skúseností okres vedel, že lízing mu umožní ušetriť svoje náklady a dostať viac zariadení do viacerých tried, ako by to bolo možné v prípade nákupu zariadení. Prostredníctvom lízingu by okres nainštaloval vybavenie pre všetkých už na začiatku projektu a nemusel by robiť rozhodnutie “mať a nemať”.
Stratégia lízingu sa osvedčila aj vďaka vysokej sume prisľúbených darov. Na lízing zariadenia nepotrebovali mať v banke každý cent hneď v prvý deň. Keďže lízingové splátky sú rozložené na čas , prisľúbené dary by sa po použití počiatočných finančných prostriedkov použili na pokrytie lízingových splátok. Finančný tím okresu vytvoril dokonalý scenár peňažných tokov.
Aj keď hlavnou pohnútkou pre lízing bolo zostavenie rozpočtu, školský obvod využíva aj ďalšie výhody. Bez záťaže odpisov, ktoré si vyžaduje vlastníctvo, nebude ani jeden študent, pedagóg alebo administrátor nútený používať počítač starší ako päť rokov. To znamená, že každý počítač bude dostatočne aktuálny pre potreby štátnych hodnotení.
Zbavovanie sa zastaraného vybavenia sa tiež stalo jednoduchším. Po skončení prenájmu pracovníci techniky jednoducho vrátia všetko do CSI, kde sa dáta z pevných diskov vymažú podľa Národného inštitútu pre štandardy a technológie a nepoužiteľné zariadenia sa recyklujú v rámci prísnej politiky nulového skládkovania a vývozu. Už žiadne vybavovanie verejných aukcií alebo premena učiteľských salónikov na sklady použitých počítačov.
Projekt digitálneho vzdelávania 21. storočia sa stal realitou vďaka veľkému mysleniu, úžasnej nadácii a spoločnosti CSI Leasing. CSFO okresu spolupracuje so spoločnosťou CSI už roky. Keď sa jej opýtali na finančný prvok projektu, uviedla: “Leasing bol bezpochyby jediným spôsobom, ako to uskutočniť.”